Bibliographies

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• Goigoux, R. (2016). Quelles sont les pratiques enseignantes qui ont un effet positif sur l’apprentissage initial de la lecture?. In Conference de consensus CNESCO Lire, apprendre, comprendre.
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• Jager Adams, M., Foorman, B., Lundberg, I. & Beeler, T. (2000), Conscience phonologique. Chenelière/Didactique.
• Montésinos-Gelet, I. et Morin, M.-F. (2006), Les Orthographes approchées, Chenelière Education.