La copie relais

Présentation

Au cours de cette activité, les élèves s’entrainent à la copie différée, selon le principe de la course relais.

Placés en équipe, ils s’organisent pour observer à tour de rôle des mots (ou une phrase) placés à distance et les copier dans un cahier. Ils échangent ensuite les stratégies utilisées et les structurent, de manière à pouvoir les transférer dans de nouvelles situations de copie. L’activité permet aux élèves de développer et d’entrainer des compétences de mémorisation et de correction orthographique.

Objectifs
  • Entrainer, dans une situation de copie guidée, les stratégies de mémorisation apprises.
  • Entrainer les stratégies de correction orthographique.
  • Verbaliser et structurer des stratégies de copie.
Déroulement
  1. Annonce de l’objectif. Transporter des mots (ou une phrase) dans sa tête pour les copier sur un cahier placé à distance.
  2. Première manche. Les élèves, organisés en sous-groupes hétérogènes, copient à tour de rôles des mots placés à distance en se passant le relais. Pour chaque équipe, l’enseignant identifie le nombre de mots copiés et le nombre de mots comportant des erreurs.
  3. Retour réflexif. Partage des stratégies utilisées dans chaque équipe ; identification de ce qui a bien et moins bien fonctionné ; régulation en vue de la deuxième manche.
  4. Deuxième manche. Une nouvelle copie relais est organisée ; chaque équipe essaie d’obtenir un meilleur score qu’au cours de la manche 1, en ajustant ses stratégies.
  5. Retour réflexif. En collectif, retour sur les stratégies qui ont été les plus efficaces.
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Préparation de leçon

Matériel pour la classe

Analyses

  • En construction
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